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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 %-a7p.H
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[size=3]参加人数:随意分成小组 jbZ/g@[4:
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[size=3]学员练习时间:5分钟 !,N*=,%
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[size=3]工具 R"
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1. 剪刀各小组一把 M > e;c3l
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2. 如图一纸圈各小组一个 s~B(IqpHK
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[size=3] 图一 图二 NAkl3,R
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[size=3]讲师向各学员说明: i1sZhsM
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; ?sQcd6;2i
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 77W,{N+9;
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; YDI
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 7k1q[QnKz
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[size=3]共同讨论 <<;G7{W
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论题可以是 r$F[Xkh)C
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l在你剪开纸圈时有什么感想 d/:Z>W4x
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[size=3]参考 p,y0c!
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这一游戏可用在 e^[d,8Y`
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l解决问题的技能
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 %Ux7g 5@%
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